张海宏

小学生应该读什么书？这是一个看似简单的问题，但是真正回答起来却不容易。当今社会，随着信息技术的不断发展，无书可读的时代早已过去，取而代之的书籍浩如烟海。当然，茫茫书海中蕴含着“珍珠”，也夹杂着“泥沙”。对于一名小学生来讲，读什么书，怎么读书，是一个非常重要的问题。

一、从调查数据看“阅读”

2015年10月，在北京师范大学小学教育研究中心的指导下，中关村第一小学联合北京小学、北京师范大学实验小学、北京史家小学针对六年级学生开展了关于小学生语文素养相关情况的调查。其中，关于学生课外阅读的调查情况发现：1.阅读是儿童最喜欢的语文学习活动，超过一半的儿童最喜欢“阅读”；2.绝大多数儿童一学期能读10本以上的书，每天都会有20～60分钟的阅读时间，有两成儿童会超过1小时，也有17%左右的儿童每天阅读时间不足20分钟；3.儿童会依照自己的兴趣选择阅读内容，且种类繁多，以“休闲小说”“经典著作”“科普读物”和“漫画”为主；4.男女生在阅读内容上差异较为明显，男生倾向于“科普读物”，女生倾向于“休闲小说”，而喜欢国学的相对较少；5.儿童读课外书的主要原因是能够自主选择喜欢读的书，也有同学交流、老师家长推荐的。

可以看出：作为小学阶段的最高年级，六年级小学生已经初步养成了良好的阅读习惯，形成了初步的阅读能力。但是，也有一部分学生每天阅读时间不足。另外，六年级学生的阅读已经逐渐由“他主”转向“自主”，但在“读什么书”这个问题上仍需进一步指导。……