刘洋

自信是一个人对自我力量的充分肯定，是一种十分可贵的心理品质，也是一个人充分调动自己潜能的动力来源。篮球运动员乔丹的心理素质，无论在场上、场下都极其出色。赛前，他总是极为放松。在运动休息室里，人们最常见的一个场面就是乔丹头戴耳机，惬意地躺在长椅上欣赏音乐，要不就是纹丝不动坐定，精神状态高度集中。在比赛期间，乔丹也十分冷静地观察情况，充分发挥自己的水平。正是这良好的心理素质，造就了一位篮球天才。

自强者自信，自信有益于身心健康。我国小学生心理素质不佳已成为困扰全社会的一个问题，其中一个表现是学生依赖心理严重，事事家长包办、处处教师指导。久而久之，导致许多小学生自信心不足，做事情唯恐做不对，只想等待家长、教师来帮助解决问题。因此，解决小学生自信心不足的问题，是各学科的共同任务。在体育教学中，如何培养学生的自信心呢？

一、体察学生予以关怀

一次上篮球行进间运球技术复习课时，我问学生谁知道篮球行进间运球技术的动作要领，要求学生举手回答。我发现一名体育基础差的学生也举起了手，心里非常高兴，就指名让他来回答，可他却一个字也回答不上来。课后我叫住他，问他为什么不会也举手，他哭着说：“别人都举手，如果我不举，会被他们耻笑的。”我听了大吃一惊，心中感到十分愧疚。我想了想对他说：“我下次提问时，你会就举右手，如果不会就悄悄举起左手，好吗？……