张蓉

【摘 要】扶贫工作是目前各级政府面临的重要任务之一，各部门都在积极响应，努力工作。本文以作者担任“雨露班”班主任的亲身经历，总结出担任班主任的点滴体会和启示。教育扶贫不失为一条重要的切实可行的脱贫路径。

【关键词】教育；扶贫；体会；启示

2017年末，党的“十九大”胜利召开，习近平总书记代表党中央、国务院宣布，到2020年，我国全面步入小康。为提升农村贫困劳动力转移就业的质量和效果，提升贫困人口素质，稳定增加收入，带动脱贫致富；同时，通过试点探索新时期扶贫的新模式，贵州省扶贫办实施了“雨露计划·助学工程”这一教育扶贫工程，该项工程对在校学生的学习、生活费用由省扶贫办予以资助。该班因此命名为“雨露班”。而我有幸担任了“雨露班”班主任。现将我担任该班班主任的一些做法、点滴体会和启示与各位同仁分享。

一、学生的状况

我校的学生绝大部分来自于农村，家庭生活贫困，大部分素质较低，有些学生习惯不好，长期以来倍受冷落，心理自卑，对许多事情没有自信心。“雨露班”的学生尽管是高中生，在校学习一年，但和其他中职班的学生相比也相差无几。

二、工作中的一些做法

针对学生状况，在带班过程中，我积极想方设法帮助他们树立信心，比如：参加大合唱、体操比赛、黑板报，班上得了第一名，运动会上，跑步、蓝球、乒乓球、拔河等比赛得了奖项，都及时鼓励他们。因为好娃娃都是夸出来的，如果他们有错误，先要指出来，后要帮助他们改正。他们的善良在等着我们去发现，他们的潜能在等着我们去挖掘，家长把孩子交到我们的手上，我们有义务把他们培养成人。

具体来说，有下列做法：

1、我建了一个网络互动平台，可进行网络教育。巧妙的借助这一个平台和学生进行沟通交流。

2、每天的早自习，我都到班上去陪读，一到课间就到班上去和学生聊天，找一些同学进行个人谈话；与家长联系，共同努力把同学们的思想端正好。

3、晚自习有空就到班上去，讲一些寓含深刻道理的小故事，让他们分清事非，学会做人。

4、有时周未带着他们到游泳馆游泳，在家中和学生们一起做火锅吃，包饺子等。

5、通过手机发短信安慰他们的心灵，教他们励志的歌曲，观看励志的电影，视频讲座。通过这些活动，培养他们积极向上的吃苦精神和集体荣誉感。

6、在专业知识上征服他们。我上他们的《基础会计》、《财务会计》课，采取情境教学，案例教学；把网上学习的资源提供给学生；搞好互动、启发，争对学习吃力的学生，找晚自习的时间再一次给他们补习。通过许多方式，提高同学们的学习兴趣。

我对“雨露班”学生的教育，采取的是德育为先，能力为重，全面发展的教育模式。实践证明，学生思想道德素质好，文化技能差一点，还可以再培养，再引导。在某些岗位上，如果学生的文化技能很优秀，但是思想品德素质低，他技能越高，危害越大，破坏力也越强。特别是雨露班都是学会计的，所以这方面我要求他们就更加严格，平时，很注重对他们的诚信教育，教学过程中，举了许多的案例。

总之，在一年的相处中，我围绕以下几个方面来开展工作：感恩、诚信、责任、勤奋、认真、热爱生命。采取了融进心灵的教育模式。

三、培养过程和学生的成就

（一）学生管理

学生在校期间，学校实行准军事化管理，统一着装，统一上课，统一训练，培养了学生的团队协作精神。全天候管理，培养学生纪律、时间、诚信观念，引导学生学会做人，学会求知，学会生存，学会创新。培养学生的知识能力，为人处事能力，让他们懂得感恩，懂得回报父母，回报社会。

（二）学习情况

雨露班进校以来，开设了《基础会计》、《成本会计》、《会计电算化》，《会计模拟实训》、《计算机基础》，《企业财务会计》，《国防教育》，《计算技术》等多门课程。并进行了珠算技术等级的鉴定，合格率达100%，

（三）就业情况

雨露班学生通过一年的在校学习，都全部顺利毕业，并安排了工作。已安排在福建石狮绿岛酒店17人，福建晋江荣誉酒店8人，盘县洒基深华煤业公司8人，遵义诚安电力工程公司7人，温州聚丰圆酒店2人，自谋职业5人，就业率90%。

四、点滴体会

今天，同学们都已走到了各自的工作岗位，有许多同学考取了初级会计职称证书，有些同学走上工作岗位后，在一些部门还当上了班长、部长，我为他们感到自豪！

（一）我眼中的班主任工作

一个好的学校，必须有优秀的校长和高素质的班主任团队。我们和学生的关系就是教育与受教育的关系，班主任是学生精神的关怀者和学生人格的塑造者，是学校里和学生相处时间最长的人，也是学校里和学生冲突最多的人，同时也是学生终生最难忘的人，所以班主任应做一个会学习的班主任，一个善于反思的班主任，一个健康快乐的班主任。对于学校制定的各项规章制度，同学们开始也不适应，提出不穿学校的军服，不参加军训等要求，后经过教育，同学们理解了。许多的制度，其目的都是为了培养学生的知识能力，技能能力，为人处事的能力，培养他们懂得感恩，回报父母，回报社会的情怀。

所以，作为班主任，我对学生的教育体现在十个字上“严在当严处，爱在细微中”，应当对学生严格的地方，就一定要严格，比如我校实行的是“准军事化管理”，要求学生要穿校服，不准留长发，染发，抽烟，喝酒，不准上课睡觉，见着老师要问好，早自习，晚自习，出校门等都有严格的纪律规定，要严在当严处。

（二）带班的感受

“雨露班”在校只读一年，第一个学期，我工作的重点是放在德育方面，在生活上，思想上更多的关爱他们，以正确的方式爱他们，多鼓励，多倾听他们的心声，每一个同学，哪怕是后进生，我都是用欣赏的眼光看他。

这些孩子考试成绩都很低，要想改变他们，不是一天两天的事，但是，你把他理顺之后，许多学生的习惯是改得过来的，真正难改的是人的心灵。作为老师，我们应有耐心，一点一点的去触动他们的心灵，把他们人性当中最美好的东西激发出来。老师的伟大就在于平凡的工作之中，以自己的责任心做好这份工作，我们应用我们所有的智慧，采取所有的好的办法去教学生，管理学生，這样会得到学生对你的付出给予你情感的回报。

好的老师不是有什么特别的技巧方法，教育有许多经验也是可以复制的，应做个用情至深的老师。

作为教师，工作的对象就是学生，因为有了学生，才有我们教师存在的价值。我们往往会把班主任工作想象得很难很烦，许多教师不愿意做班主任。我带班的过程中，也深深体会到工作的艰辛，但带班其实并不像传说中的那样痛苦，当然，大家都说当班主任是要有智慧的，所谓智慧，就是要去多观察，多动脑筋，多去想一些办法。一句话，只要把心思放在班上，自然会有许多奇思妙想，自然会走进学生心灵。

五、启示

“雨露班”教育工程使许多农村高考落选后无力继续学习的贫困学生获得了一次宝贵的学习机会，省扶贫办为帮助他们掌握职业技能，提高综合素质和就业竞争力，搭建了走向社会的就业平台。“雨露班”学生全部取得了中专学历并学有一技之长，为踏入社会就业获得了第一张“通行证”。“雨露班”教育培养工作的成功经验，为提高“雨露计划”实施效果探索出一条行之有效的扶贫之路。我衷心希望此项工作越做越好，让更多的孩子有一个美好的未来，让更多的家庭脱贫！