郭继东 李海君 安毓琪

摘要：针对防灾类院校特色课程应急决策技术教学和考核中出现的问题，提出了构建提升教学绩效的卷入式教学模式的实施措施和建议。现实中实践效果良好，提升了课堂活跃度和参与度，促进了学生对于该课程的理解和应用。

关键词：卷入式；应急决策技术；教学模式；对策建议

中图分类号：G642.4 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）14-0184-02

一、引言

应急决策技术是防灾类大专院校灾害类专业特色课程，涉及一些通用决策技术的思想、建模及求解方法，致力于解决国内应急管理领域中的一些具体问题。决策技术是建立在高等数学、线性代数、运筹学、以及管理学等课程基础之上，同时也是上述理论和具体实际相衔接的桥梁。在当前这门课程的教学过程中，过于重视对于模型复杂求解技术的讲解，导致学生课堂参与程度较低，学习效果并不佳。

应急决策技术是关于突发灾害背景下的一项辅助决策手段。任何一项决策技术在其创造伊始，往往是针对某一现实难以解决问题的决策，未有决策技术，而先有决策的思想。因此，教学中突出决策思想的生成过程非常重要。另外，任何一项决策，其背后一定是决策思想指导下所建立的较为严谨的模型，模型是决策技术的核心[1]。模型的构建是一项充满艺术性的工作，与建模者掌握的数学工具、对具体问题的熟识程度以及经验密切相关，是决策技术中最难以掌握的一个环节。熟能生巧，借助卷入式教学模式，使得学生全过程、全方法地参与常见实际问题的决策，才能在将来工作中学以致用。……