徐文峰

【摘 要】学校文化，其本质意义在于影响和制约学校内人的发展，其最高价值在于促进学校内人的发展，构建学校文化，必须有科学、明确的定位。本文从SWOT分析开始，探讨学校文化主题定位的策略与原则，对于中小学学校文化的建设具有重要的意义。

【关 键 词】学校文化；主题定位；策略；原则

中图分类号：G629.2 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2017）34-0131-03

学校文化，是学校中形成的特殊文化，体现的是社会背景下以学校为地理环境圈，由全体师生在学校长期的教育实践过程中积淀和创造出来的，并为其成员所认同和遵循的价值观、精神、行为准则及其规章制度、行为方式、物质设施等的一种整合和结晶，其最高价值在于促进学校内人的发展。而要实现这一价值，学校文化就必须有科学、明确的定位。有了科学、明确的定位，梳理出学校文化的主题，学校文化的发展就会方向明晰、内涵明确，所以学校文化的主题定位是学校文化建设的首要任务。

一、学校发展的战略性（SWOT）分析

要定位学校文化主题，首先就得进行战略分析，全面认识自我。把外部环境与内部资源统一起来的整合分析，也叫SWOT（S即strengths，优势；W即weakness，劣势；O即opportunity，机遇；T即threat，威胁）分析。当清楚自己的优势与劣势，机遇与威胁之后，学校便可根据自身的实际情况进行品牌战略选择，找突破口，找出学校文化的方向，明确思路。

1. 学校发展优势分析

（1）学校文化底蕴深厚。学校位于东城街，创办于1950年，期间曾数度变更办学地点，据传学校最早办学是在大帽山脚下，是清远市历史文化最悠久的小学之一。……