姚蓉

【摘 要】“国无德不兴，人无德不立”，以人为本、立德树人是教育的根本任务。学校文化建设是衡量学校整体水平和办学实力的一个重要标志，是提升学校品位、塑造学校形象、寻求特色发展的一个有效途径；礼仪教育是立德树人新的生长点，将文明礼仪教育贯穿于学校教育之中，提高了礼仪教育的针对性和实效性；致力于校本课程开发，利用课堂德育主阵地与课程教学有机结合，为学生道德认知、道德情感培养提供了有力保障。

【关 键 词】文化育人；礼仪育人；课程育人

中图分类号：G627 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2017）34-0095-02

“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”，管子用生动形象的比喻向我们揭示了历代教育共同遵循的理念。习近平总书记也说：“国无德不兴，人无德不立。”“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”因此，德育为首、育人为本就必须成为校长、教师的价值追求，以人为本、立德树人就应该作为基础教育的根本任务。

一、文化育人

“水之积也不厚，则其负大舟之无力；风之积也不厚，则其负大翼也无力。”学校文化建设是衡量学校整体水平和办学实力的一个重要标志，是提升学校品位、塑造学校形象、寻求特色发展的一个有效途径。湖北省襄阳市人民路小学把校园文化建设作为提高德育工作实效、深化教育内涵发展的重要载体。

为了提升学校物质文化，打造学校文化建设……