支撑点鉴赏法与小说赏读

2018-05-02王克强

新课程研究·上旬 2017年12期

王克强

【摘要】小说阅读教学过程中，教师不仅要引领学生解读作者所写的人物、情节、环境以及所表达的主旨，更要赏析小说的精妙布局和叙述技巧。本课在设计之初就确定了“传授支撑点鉴赏法，提升学生的小说赏读能力，进而推动其精神成长”的教学理念。在支撑点上用力量，通过支撑点来集中展现矛盾冲突、性格冲突，是小说家创作小说时谋篇布局、巧妙叙述——安排人物命运，塑造人物形象的绝好技巧。寻找、挖掘、描述人物生命的支撑点，是各类小说中塑造人物形象的一个非常重要的方法，教师只要教会学生认识并掌握这一方法，学生也就掌握了赏析小说人物形象的一个重要法门。

【关键词】生命支撑点；小说赏读；人物形象

中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2017）34-0082-04

一谈到小说教学，语文教师往往想到小说三要素：人物、情节、环境，然后在这三个方面或其中某一个方面下功夫，导致教学内容、教学环节大同小异。而对小说的谋篇布局与叙述技巧却关注不多，实际上，小说是作者精心布局以及巧妙叙述的产物，没有好的布局，没有好的叙述技巧，就没有好的小说。因此，赏析小说不仅要关注小说写了什么，更要留心小说家是怎么写的，即重点关注小说的谋篇布局以及叙述技巧的运用。基于此，本教学设计尝试一种全新的小说教学方式。