陈冬新

【摘 要】阅读是人类获取知识、增长智慧的重要方式，是一个国家、一个民族文明传承的重要途径，是一个人的精神发育史。青少年阅读是全民阅读的基石，虽然国家层面提出了全民阅读行动，但青少年阅读教育方面还缺乏系统的思考和推动。全民阅读的持续化、长效化推进要从科学引领青少年阅读、提升青少年阅读力抓起。学校是青少年阅读推进的主要阵地，推进青少年阅读必须从学校阅读课程教育抓起，要把阅读教育纳入国民教育全过程加以重视。

【关 键 词】互联网；青少年；阅读；课程体系

【基金项目】本文系湖北省教育科学规划2016年度重点课题“互联网+中小学阅读课程体系研究”（课题编号：2016JA090）的研究成果之一。

中图分类号：G423.06 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2017）34-0067-04

一、中小学阅读课程重要性

1. 青少年阅读是全民阅读的“最先一公里”

阅读是人类获取知识、增长智慧的重要方式，是一个国家、一个民族文明传承的重要途径，是一个人的精神发育史。中华民族有着优良的读书传统，崇尚读书、诗书继世之风绵延数千年。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视全民阅读。2012年11月，党的十八大报告提出“开展全民阅读活动”。2014年以来，“倡导全民阅读”连续3年写入国务院政府工作报告、2017年政府工作报告更是提出“大力推动全民阅读”，从“倡导”到“大力推动”标志着全民阅读工作从“全民化”到“科学化”的进程，同时，国务院2017年4月发布了《全民阅读促进条例》征求意见稿。……