树军

摘 要：我国实施新课标之后，对于小学语文教学提出了更加全面的要求。要求小学语文在实际教学过程中更多的利用小组合作式教学模式，通过不断创新，使小学语文可以迎来新局面。本文主要论述了小学语文小组合作式教学的组织和实施，主要为了提升我国小学语文的教学质量。

关键词：小学语文 小组合作式教学 教学方法

小组合作式教学模式属于一种新型教学方式，在新课标的影响下，小组合作式教学更加符合教学的新要求，但是当前我国很多教师在实施这种教学模式的过程中却存在很多的问题，教师过于重视实施的形式，不够重视实施效果，最终无法获得良好教学效果，也无法提高教学效率。

一、小学语文小组合作式教学存在的问题

1.流于形式

通过教学实践可以明确，当前在很多小学语文课堂利用小组合作式教学模式，但是过于重视其表面形式，虽然课堂氛围比较热闹，尤其在公开课上更加明显。很多小学语文教师不重视讲解的内容，广泛利用小组合作式教学模式。教师将课桌摆成一定的形成，单纯的认为这就是合作教学。这种小组合作式教学模式都是生搬硬套，过于重视教学形式，不够重视教学内容，这样无法使小学语文课堂教学效率得到提高。

2.教学秩序混乱

利用小组合作式教学模式的过程中，当教师开始让小组讨论的时候，整个教室都是喧嚣的声音，每个人都在说话，导致小组之间无法听清对方在说些什么，甚至有的小组还会因为某些话题引起争执。……