胡苏姿

【摘要】任务驱动法是基于构建主义教育理论而形成的一种教学方法，旨在引导学生自主探究数学问题，实现数学知识的高效学习。任务驱动法重在培养学生的自主学习能力、独立分析及解决问题的能力，能够有效提升学生的课堂主体地位，促进高效课堂的构建。探讨了任务驱动教学法在初中数学教学中的应用策略，以供相关教师参考。

【关键词】任务驱动法 初中数学 应用策略由于初中数学课程涉及诸多抽象概念，包含许多公式和复杂的计算，一直是学生学习的难点。而该门课程又是初中阶段的重要学科，对于学生逻辑思维的发展、探究能力的培养皆具重要作用，需要教师加强重视，努力做好初中数学的教学工作。如何为学生打好数学知识基础，提高教学效率，也就成为了初中数学教师迫切需要研究解决的问题。

一、什么是任务驱动法

任务驱动教学法是新课改深入开展过程中形成的一种新的教学方法，是对新课改教育理念的有力体现。任务驱动，即在课堂教学中教师不直接传授新知识，而将其隐含在具体任务之中，这类任务可以是一个，也可以是多个，教师放手让学生自主探究知识，或以合作的方式完成任务，自己仅从旁提示或指导。可见，任务驱动教学法是以完成任务为目标，教师进行教学设计、课堂安排都应围绕知识任务来开展，并想办法引导学生全力投入到任务的完成中。任务驱动教学法的理论基础是构建主义学习理论，强调教学要以学生自主探究为主，教师应以问题和任务来激发学生的学习兴趣，促其主动探究知识，并实现新旧知识之整合，构建完善的知识体系。……