景军

【摘要】如何构建初中语文高效课堂呢？从督促学生做好预习工作、师生合作交流、发挥随堂检测的价值三个方面，进行了探讨。

【关键词】初中语文教学 高效课堂 构建初中语文教学工作的开展需要学生和教师的积极配合，让每一个人都能够发挥自身的价值，这样才能够真正的做好教育工作。教师本人也应该给自己设定合理的教学目标。只有这样才能在整个教学过程当中让学生处于高效的学习状态，从而避免出现学生上课开小差等问题。

一、督促学生做好预习工作

为了能够保证学生的预习质量，教师要根据学生不同的接受能力，分别制定预习的计划。现代教学经常会出现这样的情况，上课时教师说，下课后请同学们预习某某课，但是要预习什么内容，怎样进行有效的预习并没有仔细说明。如果学生只读一遍课文，那么对课文的理解也不会深刻，既浪费了时间又没有进行真正意义上的预习。这样不是预习，因为没有积累语言，没有使语感得到训练，思维也没有发散。这样预习纯粹是自欺欺人，既浪费了学生的时间又使得教师的教学意图难以实现。学生要自己解决不认识的字或者词语；初步独立思考刚刚预习时遇到的不会的内容并且做好标记；初步将课文分层次；能够独立复述课文的内容。

二、合作与交流

合作与交流往往能够对学生个体能力的提升起到更大的作用。因此利用这一教学模式进行教学的话，学生就需要独立面对很多问题，有时候又需要以团体的形式探讨和解决问题。……