朱秀云　丛顺志

【摘要】为适应教育改革发展新要求，为现代社会发展输送高素质人才，我国小学语文教学课堂应该改变传统的教学模式，构建生态课堂，以提高教师的教学效率和学生的全面发展水平。通过将生态课堂的教学优势和我国小学语文课堂教学相结合，为我国小学语文生态课堂构建提供发展策略，实现教学方式的改革。

【关键词】小学语文 生态课堂 构建策略生态课堂与传统的教学课堂的区别在于更加注重学生与教师间的关系、学生之间的交流、教学环境对学生的影响，在课堂教学内容和授课方式上更加注重学生的全面发展，在学习中学会独立思考和掌握自主学习的能力。在构建小学语文生态课堂上，教师应该改变传统的教学模式，与时俱进，根据学生的实际情况，从实际出发，以下为具体的构建策略分析。

一、利用情景化教学方式，创建良好的教学课堂环境

学生对语文的理解很大一部分需要借助情景化的教学手段加深认识。所以为提高学生对课文的理解程度，教师在进行语文教学时，将语文的课文教学与情景化的教学手段相结合，将生硬难懂的文字通过情景化教学的方式变得生动有趣，学生能在活跃的教学氛围中，提高对学习的兴趣，对提高语文的阅读成绩起到很好的帮助作用。比如，利用多媒体设备，将课文内容转变为视频、图片、音乐等形式，对学生进行教学，生动有趣的视觉享受能激发学生的学习人情；……