付丽霞

【摘要】目前，高职院校所开设的体育与健康这门课程的考核方法，是以院校拟定的教学大纲为主要的依据，考核内容主要包括课程的基本技术与基本技能和学生日常出勤情况进行有效的结合，进而对学生做出综合性的评价。高职院校的学生实习的部分相对较多，且学生在校学习的过程中缺乏系统性，专业学习时间少，这些情况导致高职院校考核标准不是非常的平衡。所以，针对高职院校体育与健康课程考核以及相关评价的改革策略进行了简要的分析，以供参考。

【关键词】高职院校 体育与健康课程 考核与评价 改革策略我国高职教育在近几年发展迅速，通过对现阶段我国社会经济发展情况以及就业岗位需要情况的了解，高职院校对学生的学习、实践部分以及课程结构做出了很大的改变，尤其是大型企业提前签订好的班级，实习时间占了学习时间的一半，实习阶段不能对体育与健康课程进行正常的学习。如果还对这些学生使用原有的课程学习计划和考核与评价，那么会对学生的考核成绩造成很大的影响，学生容易产生出一些不良的情绪，他们会感觉不管自己付出了多少努力，也很难在规定时间内达到教学考核要求，这种现象的出现非常不利于高职院校体育与健康课程的发展，所以高职院校一定要对体育与健康课程的考核与评价方法进行合理、有效的改革。

一、目前我国高职院校体育与……