罗毅

摘 要：传感器是测控仪器类专业的一门实践能力很强的课程，针对该课程目前的教学情况，将示教板应用于传感器的课堂与实践教学环节中，使教学更加的形象、生动，强化学生的动手能力，贴近实际应用。

关键词：示教板；传感器 ；教学；应用

一、前言

大学传感器课程教学的目的，是使学生理解和掌握各种传感器的基本结构、原理、特性、测量电路及应用，使之具备一定的正确选用传感器进行工程设计的能力。目前，我校正在进行应用型人才培养模式改革，传感器课程教学改革势在必行。现在课程教学中的仪器设备越来越丰富，为实践教学环节提供了有力的教学工具。但是，教学仪器设备在验证型实验中的使用居多，故其发挥的作用也比较有限。示教板能将理论与实践更好地结合，创造性地体现教学的需求，将书本知识有机地串联起来，变成鲜活的实例，有效地提升学生的学习兴趣和动手能力。

二、示教板研发

示教板的制作应基于传感器的概念、定律，将传感器的信号提取、信号转换、信号放大、信号显示等部分按模块进行制作，刚开始可以结合实验室的仪器设备进行模仿，通過逐部分地制作，带领学生一步步地了解、熟悉各模块的作用、原理，同时制作过程前期要进行软件仿真、软件调试，中期要进行PCB制版、硬件焊接，后期要进行功能调试，相当于把整个专业的所学拉通一遍，其难度不亚于一个本科毕业设计。教具的制作费时、也费力，同时需要购买相应的耗材，我们 可以在学校申报相应的教研教改项目，利用一个项目研究的周期来开展相应的研究、设计、制作。……