摘 要：本文对遥感影像图的解译教学展开讨论，并根据当前遥感领域发展情况，总结遥感影像图解译的必要性，从而奠定遥感影像进一步扩展应用领域的基础，使得遥感影像解译教学更好的发挥作用，促进社会经济繁荣发展。同时提出教学中注重遥感技术的发展与多种技术之间的融合，加快创新人才的培养，促进科学技术的创新发展，提高人们的生活质量。

关键词：遥感；影像图；解译方法；教学；研究

遥感影像图解译有着一定的范围和方法，其根本目的是从影像图中获得需要的信息，并从图像中提取地质环境信息等。并将各种可获得的信息集中起来，供人们研究使用。而遥感影像图信息的应用主要包括瞬时信息、实时信息以及多元信息的分析。为信息分析处理构建模型和平台，将各类信息汇总分类，并实现检索的目标。当然这也有赖于遥感影像图信息解译的质量，解译过程中需要本着高质量、完整性、可靠性以及明显性等要求，增强遥感影像图解译信息的实用性。本文在总结当前遥感影像图解译方法教学存在的问题基础上，对遥感影像图进一步的认知，促进遥感影像图的多元化应用发展，同时也极大的促进了遥感影像图技术的进步与创新。尤其是现今社会，人们对科技依赖程度越来越高，对速度便捷的追求与日俱增。因此，发展遥感影像图解译教学可以极大的提高社会交通、信息技术的发展水平，全面的引导社会各项事物的智能化、可视化发展。且遥感技术应用领域十分广泛，已经逐渐渗入到人们的日常生活中，对人们的生活、工作产生了不可估量的影响。

一、遥感影像图解译方法教学中存在的问题

（一）教师对解译方法掌握不够深入

教师对遥感影像图解译方法掌握不深入，如教师对某区域内环境要素之间存在密切的关联性掌握不足。对不同因素的特点和各个影响要素的关系，从不同的角度推导出遥感影像图的信息的水平不高，致使通过遥感影像图获得的信息不够准确，学生在学习中更加难以掌握遥影像解译方法。且教师局限于教材已有的教学方法，难以突破创新。

（二）教学设施设备不完善

遥感影像图解译高度依赖信息技术和多种设备，而技术设备的缺少必然使得教学效果不佳。如以环境为依托，分析环境背景下不同区域组合的关系，空间分布规律以及环境背景值等，主要借助遥感影像图环境信息寻找异常特征，从异常特征的角度增强环境的吻合度，分析造成异常特征的原因等。这不仅要求教师掌握遥感物理模型以及地质信息，而且要求高校本身提供一定的模型设备、计算机设备等，但目前高校受到资金技术的限制，难以保证

（三）应用先进信息技术进行解译教学能力不足

当前教师大多是带领学生进行目视解译，对遥感影像图进行解译没有过多的应用计算机展开解译，而且教师本人受到经验不足以及个人专业水平有限的限制，使得计算机解译遥感影像图的教学开展存在较大困难。对计算机设备的操作使用以及技术的掌握程度等直接影响了解译效果。而且遥感影像图解译随着信息技术的发展，智能化进步已经成为必然，但其能够呈现给学生的多以手动为主，限制了学生创造力的发展。

二、优化遥感影像图解译方法教学对策

（一）增强实践性教学

在教学中不断引入遥感影像图解译实际案例，在具体的模拟案例中进行教学，增强学生的实践性教学效果。如随着遥感技术的发展，卫星遥感技术已经改变了以往公路勘测的方式，促进公路勘测更加精准、便捷的发展。而且卫星遥感技术能够对公路建设的地质环境精确的反馈并呈现出高清图像，避免以往人工探测的误区，提高了公路建设的效率。教师引入公路勘测应用遥感解译方法的重要作用以及优势，使得学生进一步明确遥感影像图解译的方式和方法。

（二）增强特例教学

教学中教师针对不同遥感技术的应用情况，采取特例教学，让学生尽快的掌握和区分不同遥感影像图的解译，以求达到最好的解译效果。如遥感技术被广泛应用在气候恶劣的高原地区，通过对气候的观察、地质环境的监测和对泥石流等自然灾害的预测能力提高，极大的避免因自然灾害造成的人员伤亡以及经济损失。教师在特例教学中，学生充分的感受到高原地质环境的特征，并分析特征采取最直接有效的解譯方法，锻炼了学生应用不同遥感影像图解译方法的能力，提高自身的学习效果。

（三）加快创新教学

创新是教学中不可或缺的重要组成部分，遥感影像解译创新应用，将使得学生的创造力得到开发，进一步发展遥感影像利用技术。如遥感影像图在城市绿化方面可以有效的监控小区的绿化设施以及绿化程度等信息。保证城市绿化更加科学合理，符合现代社会发展的需要。遥感影像图可以将小区绿化信息集中到一个平台，集中分析绿化带的蓄水能力、排水能力以及空气湿度等，为人民营造更加安全、绿色、生态的生活环境。所以，教师在教学中注重引入创新教学元素，高校加紧对遥感教学基础设施设备的购入，师资队伍建设等，才可以长久持续的发展遥感影像技术，更好的服务于人类。

三、结论

在教学中我们了解遥感技术具有巨大的发展空间。遥感技术自从发展以来，被不断的创新，应用到农业、工业等多个领域，事实证明遥感技术带来的效果是非常明显的，为人类社会的发展提高了效率，加快了科技发展的步伐。因此，教学过程中，教师要善于将遥感技术与计算机技术、卫星技术、云计算技术等多种高新技术结合教学，开拓学生的视野，奠定学生创造力发展的基础。

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作者简介：于冰，西南石油大学土木工程与建筑学院。