朱生龙

摘 要：课程建设是特色学校发展的落脚点，是师生成长和发展的营养餐。目前，国家实行的三级课程，国家课程关注的是学生的统一的、共同的基本素质需求。而地方课程和校本课程的开发才是充分关注每一所学校和每一位师生的差异性和多样化问题。所以，积极开发适合本校师生发展需要的校本课程才是创建特色学校的根本源动力。

关键词：普通高中；校本课程；策略

一、校本课程开发的规划

学校在课程建设层面，首先应该考虑的是课程管理统一的规划和设计。再者就是人员的安排和调配。学校的课程建设不是要人人都是课程的开发者，而是学校根据教师本身的能力和学生的需求双向考虑，合理选材选人，才能让课程开发成为他们自己构建探索、自我教育和服务大众的课程。因为校本课程不是用来应付检查和成列展览的，也不是单纯靠课堂教学来进行的，在某种意义上是促使他们在调查、访问、研究、体验、实践中彰显出来的一种能力、一种素养和一种情怀，如此，課程建设和课程实施才能让师生真实的感受到体验生命的意义。

二、校本课程开发的实质

热爱生命、尊重个性，不是每天的口号，而是实际的行动，生命不可被压抑，时光不可被虚度，多样性的课程必将成为师生放飞心灵的翅膀。正像有一句话说的“关注到每一位学生的需要才是真正的教育”。课程建设是服务人的发展需要。校本课程开发的实质必须是顺应人的天性、人的良知，在承认差异的基础上，彰显个性，唤醒内心，突出教育的价值和意义。……