付佳

摘要：中职教育作为教育事业的重要组成部分，是社會主义现代化建设中不可获取的力量。对于中职生来说，自我概念和学生的心理健康两者之间有着密切的联系。本文主要以锡林郭勒职业学院中职学生作为研究对象，首先，研究分析了自我概念和学生的心理健康两者之间的关系；其次，着重探讨了自我概念在中职生心理健康教育中的运用。

关键词：自我概念；中职生；心理健康教育；关系；运用

一、研究对象与方法

本文主要随机抽取了锡林郭勒职业学院一、二年级学生为例，通过调查问卷的形式展开研究。共计发放643份问卷，回收643，保留有效率594份，问卷有效率92.2%。其中男生260人、女生383人；文科生450人、理科生193人；农村学生450人、城镇学生193人。具体分析如下表1。

二、研究结论

通过对我院学生的自我概念和心理健康的相关性的深入研究分析可以得出，两者之间存在着正相关的关系。具体来说，学生的自我概念越高，就证明学生的心理健康水平越高，可以说自我概念是对学生的心理健康有着一定的预测作用的。在这种情况下，各大中职院校就应积极的构建一个完善的教育体系，将学生、学校、家庭三者之间进行有机的结合，不断完善实验条件，并在实践教学的过程当中，积极的加强学生在丰富多彩的校园文化活动当中的参与度，通过这样的方式，不仅能够有效的促进学生的自信心，培养学生树立良好的团队合作、竞争意识，而且还能够有效的促进学生自我概念的提高，进而使得自己的心理健康水平以及自身的综合素质得到更高的提升。……