陆大同 卢翠珍

【摘 要】 信息化时代，“互联网+”成为教育改革与发展的潮流。翻转课堂作为一种新型教学组织形式，是在教育信息化大背景下产生的。它遵循以学生为中心的学习理念，将传统教学流程彻底地颠覆，为教育信息化更好的发展注入了活力。本文对“互联网+”时代，微课和翻转课堂两种新型的教学模式进行了探究。并在此基础上，分析了微课支持下翻转课堂教学模式的构建原则，翻转课堂教学模式设计思路以及实践价值，旨在促进职业教育的健康发展。

【关键词】 “互联网+”；职业教育；微课；翻转课堂

“互联网+”概念的提出，已经成为重要驱动力，促进了传统产业的转型发展。在互联网技术与理念的影响下，教育领域正在发生深刻的变革。“互联网+”时代的发展，为职业教育注入了强劲动力。近三十年来，开始逐步推行“以学生为中心”的教学模式，而表现尤为突出的是职业教育。培养具有综合职业能力的创新型人才和高素质技能型人才，是职业教育的目标。而职业教育的全新理念，就是以学生为本，以就业为导向。在这种全新理念指导下，职业院校应对教学模式不断创新和改革。目前，翻转课堂成为教育改革热议的话题之一。本文细化分析了翻转课堂具体的教学设计流程。

一、“互联网+教育”的新模式

1.微课教学模式。“微课”是凭借视频这一载体，依据教学实践要求和新课程标准，围绕某个教学环节或知识点，记录教与学活动的全过程。课堂教学视频（课例片段）是“微课”的核心组成内容，同时还涵盖与教学主题相关的辅助性教学资源，如学生反馈、练习测试、教学反思、素材课件和教学设计等等。……