尹征杰 王月

摘要：本文首先阐述微课的构成、特征、特色，强调了微课如何体现“微”的特点，然后对比分析微课与传统教学模式的优缺点以及如何把微课与传统教学方法相结合，最后指出了微课建设过程中要注重知识元的选择、知识元的知识性与前瞻性、授课条理明确的经验。

关键词：微课；传统教学模式；知识元；现代信息技术

中图分类号：G434 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2018）004-0-02

一、微课的概述

微课是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。

（一）微课的构成

微课是采用教学视频的形式，把与教学相关的教学设计、教学资源、教学拓展以及教学辅导等相关内容进行整合，形成一个具有明确的目的性，兼顾系统性与全面性的教学小系统。微课区别于传统的教学课堂模式以及网课的形式，也有别于传统的教学案例、教学课件等教学方式，微课是采用上述的教学资源来构建的一种全新的教学方法。

（二）微课的特点

1.教学时长简洁：微课主要是通过视频更好的展示教学内容，发挥多媒体教学的特色，根据人的正常的学习特性与学习规律，微课的教学时长控制在十分钟以内，相比较传统五十分钟的教学课堂时间，微课更能集中学生学习的注意力，能够更好地把学习内容讲解透彻，微课相对较矮小，一般称之为微课例。

2.学习内容集中：传统课堂教学主要按照教学大纲的要求，按部就班的进行教学内……