周丽燕

摘 要：顶岗实习是职业类院校学生学习任务中的一个重要环节，目前我校机电技术应用专业顶岗实习时间一般安排在最后一学年整年。其所占学时之长，远超其他任何一门理论课程。本文试图从国家现代职业教育体系建设规划出发，结合我省选择型课程体系建设和现代学徒制试点工作思路，以我校机电技术应用专业学生顶岗实习安排为例，通过对顶岗实习管理模式、实习目标、实习内容以及评价体系的课程化研究，探讨在现代学徒制模式下，如何建设顶岗实习课程方案，提升职校生顶岗实习的成效。

关键词：现代学徒制；顶岗实习；课程

一、现代学徒制

近代以前，“学徒制”或者说“前学徒制”一直是东西方职业教育与培训的主要形式。随着工业革命的发生、发展，传统学徒制面临崩溃的边缘，更适应工厂制生产方式的学校职业教育逐渐取而代之。在很长一段时间内，学校职业教育为工厂生产培养了大批初级技能劳动者。然而，学校职业教育与工厂生产实践脱节这一根本问题，越来越受到包括职业教育界在内的社会各界的质疑。“以校企合作为基础，以学生（学徒）的培养为核心，以课程为纽带，以学校、企业的深度参与和教师、师傅的深入指导为支撑的人才培养模式”——“现代学徒制”应运而生。

作为一所具有将近40年历史的综合性职业学校，机电技术应用专业是我校的骨干专业。2009年，该专业被批准为浙江省示范专业，2013年列入国家中等职业改革发展示范校重点建设专业。……