红玉

摘要：小学音乐教育是基础教育的一个关键组成部分，其对学生身心的健康发展、对学生健全人格的塑造、对学生性情的陶冶及其高尚品质的形成都具有极大的促进作用。所以，在小学音乐教学中，教师就要结合实际情况，结合小学生的身心特点，采取科学有效的教学方法，有效提高学生的学习兴趣，提升小学音乐的教学质量，提高学生的音乐素养。本文主要对新课改下背景下提升小学音乐教学有效性的策略進行探讨，仅供参考。

关键词：新课改 小学音乐教学 有效性 策略

小学音乐教育是对学生开展美育教育的一个重要课程。当前，随着新课改的不断深化，也使得教育界开始更加重视学生“德、智、体、美、劳”的全面发展。因此，为了积极响应新课改的号召，推动学生的全面发展，那么在小学音乐教学中，教师也要实现对教学方法与教学模式的改革，采取更加科学有效的教学方法全面提高小学音乐教学质量。帮助学生在掌握更多音乐知识的同时，有效地陶冶学生的情操，提高其综合素质。

一、构建和谐的师生关系

欧洲著名的教育学家赞可夫曾经指出：师生关系是否和谐会直接关系到教育教学效果。所以，为了可以全面提升教学质量，那么就要努力构建和谐、融洽的师生关系。在小学音乐教学中，教师要充分尊重学生，与学生建立平等、民主、关爱的师生关系。充分尊重学生的主体地位，充分发挥教师的主导作用。

这样也能够更加顺畅、有效地传递和反馈师生彼此间的信息，促进师生间的相互沟通与交流，有效地增进师生间的感情。……