摘要：小学体育教育是小学生在学校进行身体锻炼的主要途径。小学体育教育不仅能让小学生增强体质，提高自身的身体素质，也能激发小学生对体育运动的兴趣。但是，由于小学体育教育在应试教育体制的影响下，学校常忽略了体育教育对小学生的重要性，导致小学生对体育学习的热情无法被激起，同时，也让小学生的身体体质与身体素质无法得到增强与提高。因此，本文可通过我国现阶段小学体育教育存在的问题进行剖析与研究，提出解决小学体育教育问题的有效策略。

关键词：体育教育；问题；解决策略

一、 小学体育教育存在的问题

（一） 体育教师缺乏体育专业知识

体育教师缺乏体育专业知识，会直接影响小学生的体育成绩。近年来，在应试教育体制的影响下，学校与小学生家长认为语文学科、数学学科的教学尤为重要，它们是影响小学生学习成绩的重要因素。而体育这门学科只是让小学生在课堂中玩玩、活动身体，对提高小学生的学习成绩无法起到直接帮助，导致了学校忽略体育学科对小学生的重要性。学校对体育学科的不重视，造成了学校在开展体育教学时，体育课堂授课教师通常是由其他学科教师兼任的现象。由于兼任的教师没有系统的学习过有关体育方面相关知识，导致兼任教师缺乏体育专业知识。而没有体育专业知识的兼任教师在课堂教学时无法满足小学生对体育知识的学习，无法激起小学生对体育学习的兴趣，小学生对体育学习的兴趣缺失，会严重影响小学生体育成绩。……