施萍萍

摘要：游戏教学是幼儿园教育过程中的关键部分。游戏进行的程度好坏将直接影响教学效果，作為一种新的教学模式，在提出和被应用过程中必然存在一定的漏洞。本文对具体的教学漏洞做出分析，优化教学策略，提升教学管理水平。

关键词：幼儿园 教学游戏化 问题

幼儿具有良好的游戏活动天性，在进行游戏过程中，他们的学习思维会变得活络起来，也会提升知识认知能力，学习知识内容，感悟自然生活。而幼儿园在应用游戏教学模式时，需要注意游戏的方式，游戏过程中存在的问题，这样幼儿的学习能力和表演能力才能显著提升。教师在研究游戏化的教学问题时，需要找准教学过程中的关键点，分析活动背景，制定教学策略。

一、幼儿园教学游戏化的现状及问题

在新的时代背景下，幼儿教育事业有了新的工作要求，教学部门在发展过程中，也存在着教育模型的改良问题。教学游戏化是一种新颖的教学模式，教师进行教育工作过程中，需要从实际的教学角度出发，帮助幼儿建立良好的学习环境，稳固幼儿教学的工作管理水平，所以根除目前教学工作中存在的问题是很有必要的。

（一）教学机制环境构建不合理

环境因素是开展幼儿游戏教学模式时需要考虑的重要问题，好的环境因素可以帮助幼儿健康的成长，提升幼儿的实践能力和思想水平。教师在进行教育工作时，也需要检验游戏的有效性，构建合适的教学环境，完成系统化的教育任务，让幼儿在轻松的学习氛围下健康的成长。……