摘要：近年来多媒体技术在课堂教育中扮演了不可或缺的关键角色，提高了教学质量。数学是非常注重逻辑思维的学科，概念性和抽象性是数学独有的特点，初中阶段的学生在这方面始终处于不断进步的过程，需要循序渐进地接受并跟上初中数学的难度，形成自己独具特色的方法、技巧和节奏。而多媒体技术可以很好完成初中数学中一些几何变换和公式展开的显示过程，形象直观地展示课程的难点重点，帮助学生高效学习。在此笔者结合多年课堂教学实践，简要分析多媒体信息技术在初中数学课堂中的应用。

关键词：多媒体技术；初中数学；应用

数学本身具有较强的逻辑性，其结果具有唯一性的特点，需要学生通过正确的方法计算出相应的结果。由于初中生本身思维的形成尚不完善，对于数学知识点的理解不全面，极容易对数学产生一定的恐惧心理。随着多媒体信息技术在课堂教学渗透程度的加深，为扭转教学困难提供了行之有效的思路。通过多媒体辅助教学，运用图片、动画、视频等多种方式，能够使学生更加容易理解幾何图形的特点及相应的计算公式，吸引学生对数学科目的学习兴趣，从而促进学生数学计算能力的有效提高。

一、 唤起学生学习兴趣，激发自主学习的动力

多媒体形式以其新奇富有画面感的特质，可以快速抓取学生的眼球，调动学生的学习关注力。在初中数学课堂中，多媒体富于画面变化，可以对数学中抽象繁琐的知识进行直观拆解，让学生在注意力高度集中的状态下理解知识推导的过程，可以成为提高学生数学综合运用能力的重要教学手段。……