肖金凤 邓攀

摘 要 针对电气工程大数据拔尖人才缺乏现状，进行地方高校电气工程大数据拔尖人才培养探讨，推进电气工程大数据拔尖人才培养。提出“一体两翼”创新课程体系，“一体”指“电气主体”，“两翼”指“大数据信息技术翼”和“电气创新翼”。给出培养对象选择原则、考核淘汰机制以及人才培养的实践及推广建议。

关键词 地方高校；拔尖人才；电气工程；大数据；一体两翼；课程体系

中图分类号：G642 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2018）02-0096-03

1 前言

利用大数据技术进行电气工程建设与管理，可实现电力系统运行及管理信息的监测，同时对电网的发展和运行控制进行科学决策[1-2]。如何正确地分析和利用现有的电力系统大数据，是当今电力部门面临的重大挑战，也对高校电气工程大数据拔尖人才培养提出一些新要求[3]。

电气工程大数据拔尖人才即为大数据驱动下的少数电气工程优秀学生，他们既具有宽泛的电气基础理论与专业知识，又具备大数据科学思维及创新精神，事业心和责任感强，能为国家电力发展做出重大贡献，是国内外领先的高级技术人才。对他们的培养区别于“普通电气人才培养”，具有明显的“大数据”和“拔尖”特色。

2 国内外电气工程大数据拔尖人才培养现状

国外电气工程大数据拔尖人才培养现状 国外学者不断研究，积累了一些高校电气工程大数据拔尖人才培养的经验，形成具有一定特色的人才培养模式[4]：

1）强调学科交叉（特别是电气工程和计算机学科）；……