冯宝亨

摘 要：随着我国社会的不断发展，对于技术型人才的需求也在不断增大。而工业设计课程作为一种技术型课程，也受到人们广泛的关注。因此提高工程设计课程的质量和效率是十分必要的。而工业设计课程实践教学直接影响到对工业设计学生的培养，所以我们要对工业设计课程实践教学进行充分的探讨和分析，找到一些能够优化工业设计课程实践教学的措施，从而提高工业设计课程的质量，加强对工业设计学生的培养。

关键词：工业设计；实践教学；优化措施；

1 引言

自从实行改革开放政策以来，我国的经济水平不断飞升。因此，各行各业对于技术型人才的需求也在不断提高。工业设计作为近年来市场需求逐渐增大的一门专业，其对于我国的经济发展有至关重要的作用。但是，我国对于工业设计人才的培养却没有赶上市场需求的脚步，所以我国对于此类人才还是很匮乏的。因此对工业设计学生的培养是我们必须重视的一项工作。所以我们要做好工业设计课程的实践教学，争取培养出能够符合市场要求的工业设计人才。在新时期下，对于工业设计人才的要求也不同于以往，要更注重于创新能力和实践能力的培养。因此，在进行工业设计课程实践教学时，我们就要重点培养学生这些市场所要求的能力。

2 工业设计课程的特点

要想优化工业设计课程的实践教学，我们就要先了解工业设计课程的特点。工业设计作为一门综合性很强的课程，是由艺术、美学和科学等几门学科交叉融合而成的，工业设计课程主要针对的是机械类产品的造型设计，要想学好工业设计课程，就必须对其所涉及到的这些知识都要有很全面地了解。工业设计是近些年来兴起的一门学科，这门学科在我国起步的时间较短。所以我国工业设计课程的教学方式和方法中都存在一定的问题，而且此课程教育的体系也不够完善，这就导致了所培养出的学生水平不足的现象

3 工业设计课程实践教学的要点

3.1 建立科学的知识结构

工业设计课程的教学是非常讲究方式和方法的，在进行这门课程的教学时，必须要制定一定的教学计划和完整的教学体系，只有这样才能对学生进行系统化的教导，让学生能够很好的吸收所学到的知识。所以我们一定要建立科学的知识结构，要针对学生的实际情况来选取课程。而且在选课时也要分外注意，尤其是选择主干课程时，一定要经过反复的推销和琢磨。在选择主干课程之外的课程时，我们也应当把握好每一门课程的比例和课时，确保建立起最符合学生情况的知识结构。

在选择教材的时候，也应当按照国家的相关要求。选取那些综合性比较好，而且创新思想突出的优质教材，确保所选教材能够符合新时代下学生的需求。摒弃那些古老陈旧的劣质教材，而让学生接触到最新的知识和思想，让他们能够明确自己学习的方向和目标。在选择教材时还应当结合市场的动态，根据市场中企业的需求来调整自己所选取的教材。从而使培养出的学生能够符合市场企业的要求，这样不但能解决学生以后的就业问题，还能够切实的为市场解决掉一些问题，在选择教材时，我们还应当注重对学生基础知识的培养，从而保证学生的知识水平过硬，而且能够符合我国对创新型技术人才的需求。

3.2 建设系统的实践能力培养体系

我们还要建设系统的实践能力培养体系，以此来提高学生的实践能力和动手能力。目前我国教育中存在一个很大的问题，就是学生虽然对课本上的知识有充分的了解，但是却不能对书本上学到的知识进行灵活运用，实践能力比较差，不能满足当今市场对工业设计人才的要求。所以我们一定要不断完善对工业设计学生实践能力的培养体系，要扩大实验室的建设，确保给学生提供一个良好的实践平台。建立一定规模的实验室之后，我们还要加强对实验室的管理，尽量做到学生可以随时去实验室里进行实践学习，可以设置专门的管理人员对实验室进行管理。而且进行实验时，要综合考虑学生的需求，可以请不同领域的专家来对学生进行指导，以此提高学生实践能力的全面性。

3.3 加强对学生创新能力的培养

作为工业设计人才，其创新能力可以说是至关重要的，创新能力也就决定了学生以后在工作时的创造力，这一点也是新时期下市场对人才的重要要求。所以我们也要加强对学生创新能力的培养。在进行工业设计课程的实践教学时，教师应当重点培养学生的创新能力，不应该只是单调的对其进行知识的灌输，而是要不断扩大其创新思维的空间。例如，在给学生布置课题时，我们没有必要给出固定的课题方向，可以给出一个大概的范围，让学生根据自己的想法和思维来完成，这样经常会有意想不到的收获。而且在学生对一些问题提出质疑的时候，身为导师，我们应当鼓励他们继续进行探索，充分挖掘学生自身的潜力，鼓励他们打破固有的枷锁，将自己脑海里的想法变为现实。只有这样才能提高学生的创新能力和设计能力，为其以后的道路打下坚实的基础。

3.4 提高教师的能力

在进行工业设计课程的实践教学中，我们也要注重提高教师自身的能力。因為教师是学生的指路人，所以教师的能力也直接决定了学生的水平。如果教师自身的能力就不足的话，那么将不可能培养出高水平的工业设计人才。所以我们一定要注重提高教师的能力。在招聘工业设计课程的教师时，就要对教师的能力进行严格把关，确保聘请那些高水平的专业教师。而且也可以从相关企业聘请一些技术人员来对学生进行教导，因为这些技术人员能接触到市场最新的动态，所以对学生而言有很大的好处。高校也要着重建立起一支水平较高、实践能力强、创新能力强的专业教师队伍，给工业设计学生的培养提供强有力的保障。

4 结束语

工业设计作为我国近些年来逐渐兴起的一门学科，由于这门学科顺应时代的发展，所以我国对于工业设计相关人才的需求量也在不断增大。但是就我国目前情况而言，高水平的工业设计人才还是比较匮乏的，人才的匮乏与市场的需求形成了一个很大的矛盾。所以，近年来我国不断重视对工业设计人才的培养，因此，我们也就需要重视工业设计课程的实践教学。本文通过大量的研究，根据工业设计课程本身的特点，提出了一些在进行工业设计课程实践教学时需要注意的要点，主要是培养学生的创新能力和实践能力以及提高教师的能力等几个方面，这样才能做好对工业设计课程学生的培养工作，具有很高的参考价值和意义。

参考文献：

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