为了全面落实“立德树人”根本任务，引导广大教师将数学核心素养的培育贯穿于教学活动的全过程，本次优质课观摩与交流活动要在如下几个方面进行深入探讨.

（1）挖掘数学学科的育人价值，发展学生数学核心素养的策略与方法；

（2）理解数学内容的本质，创设适切的教学情境，提出恰当的问题（串）启发学生思考，使学生经历完整的数学学习过程，促进学生创新精神和实践能力的发展；

（3）根据教学内容和学情的需要，坚持启发式教学，使用独立思考、自主学习、合作交流等各种学习方式，激发学生学习数学的兴趣，培养学生良好的学习习惯；

（4）信息技术与数学课程深度融合的方式方法；

（5）引导学生感悟数学的科学价值、应用价值、文化价值和审美价值，促进学生理性思维、科学精神的发展.

“指定课题”重点考虑在发展学生核心素养上有较大意义的、体现教育信息化要求的、普遍存在教学疑难的教学内容，并考虑代数、几何、统计与概率以及综合与实践等各领域的内容平衡.

承担指定课题的青年教师，在教学设计和课堂教学中，应注意体现我会2012年颁布的《全国中学青年数学教师优秀课评价标准（修订版）》的要求，根据深化课程改革的新要求，大胆创新，积极探索.

序号1 2 3课题名称有理数的加法说明：经历有理数加法法则的归纳过程，感受数系扩充过程中，规定运算法则的合理性.体现以“概念形成”的方式设计教学的基本环节，注重引导学生……