黄东宁

【教学目标】

1.通过发现简单电路在生活中的实际运用，经历“从生活到物理”的认识过程。

2.通过简单电路的设计，巩固有关电路的基础知识。

3.通过小组合作，增强团队意識，培养敢于动手、乐于创新、发现问题、解决问题的能力。

4.通过交流和展示，提高语言表达能力，培养自我评价、听取意见和评价他人的能力。

【教学重点难点】

教学重点：

1.能根据串、并联电路的特点分析简单电路的结构，从而把生活中的实际电路抽象出模型并说出其工作原理。

2.能够以小组为单位设计、制作一个简单电路模型，并进行合作交流展示。

教学难点：

1.根据实际需要，主动在制作过程中发现问题，解决问题。

2.活动过程中，自我合理评价，同时客观评价他人。

【教学实施建议】

综合实践活动——设计制作简单电路模型，对学生来说是展示学到的简单电路知识的重要平台，是提高知识应用能力、动手能力的重要环节，是培养训练创新思维的重要机会；对教师来说是教学“从物理走向社会”课程理念的实践，是革新课堂教学模式的尝试和行动。

学生的学习活动从课堂向课外延伸，由三个阶段组成：活动组织阶段（第1课时——教室：研讨、交流活动的思想方法、知识基础、活动规划）、实践操作阶段（2-3课时左右——学校或家庭、社会：由学生独立完成，或与同学、父母、老师合作完成，训练学生自学能力、自制能力，培养良好的行为习惯）、作品展示与评价阶段（最后一课时——教室：展示作品、多元评价活动过程，总结活动感悟和经验教训、获得成就感）。……