王小辉

摘 要：创新是一个民族屹立世界之林的法宝，学生作为下一代社会主义经济建设的主力，在教学领域中，培养其创新能力尤为重要。从初中计算机教学的角度展开探析，以期能够发现提升学生创新能力的有效之策。

关键词：初中计算机；计算机教学；创新能力

创新在教育领域的意义并非是创造新的事物，其所指向的是学生能够在具体的学习过程当中获得更新的知识，能力也有所提升，从而使得自身能够进一步向前发展，能够对相关的学习方法熟练地应用等，简单来说，就是学生能够突破习惯性的状态的限制，能够展开自发性的学习。

一、转变教育理念

创新是社会发展的主要动力，同时也是社会的主要需求，这就使得创新能力成为教育教学所要达成的主要目标。而要实现这个目标，首要的任务就是要用全新的教育理念来指导教学，教师要明白教育的本质并不在于知识的传授，它更应该成为认知能力提升的主要渠道。当素质教育越发深入之际，师生的状态更为积极，尤其是学生所表现出的创造性得到了极大的关注，学生不需要围绕着教师的想法打转，其学习的状态更加主动，教师则要帮助学生去提升各方面的能力。

二、以生为主

在很多教师的主观意识当中，其对于知识有着绝对的掌控权，因而只是将自己看中的知识呈现在学生面前，并要求学生予以识记，这就导致学生被严重的边缘化。计算机教学，其具有较强的工具性特征，其所要达成的目标就是要让学生能够对相关的信息展开高效的处理，从而能够帮助学生对其他学科的学习，并能够将其内化。所以说，在展开计算机教学之时，教师必须将学生作为教学的主要出发点，围绕学生的实际需要展开教学，而教师要认识到自身所要展现的职能就是组织、引领，以及为学生提供必要的帮助。比方说，在对管理计算机相关内容展开学习之时，学生的理解较为困难，此时教师先让学生展开自主学习，在此基础上再予以必要的讲解，并让学生随着教师的讲授进行实际操作，学习的成效自然就会显著提高，学生的主体地位也能够得以彰显。

三、创造良好的创新教育环境

教师要从实际的教学内容出发，对教学流程予以精心的设计，同时要让学生能够在创新氛围中展开学习，这里所说的创新氛围指的是教学心理以及信息环境，要能够促使学生的思维状态更加活跃，甚至能够超出预想。教师不可将自己的思维强加给学生，要让学生能够将心中的疑惑展示出来，并能够与教师展开有效的交流，如此方可使得学生的创新意识得以形成。计算机教学必须要有开放性、启发性，教师要将计算机发展的历程渗入日常的教学当中，同时还要有意识地将教学从课堂移向生活，要能够将其与另外一些学科的教学整合起来，要能够将计算机的相关知识在相关学科中予以展现，从而使得学生能够熟练地运用所学的知识，能够切实应对一些现实问题，简单来说，就是要促使计算机教学能够和相关学科的教学有机整合，进而使得学生创新能力得以增强。与此同时，学校也要为学生创设出创新的环境，比方说开展一些计算机能力竞赛，并设置创新奖，将学生的作品放在校园网上供大家分享。

四、创新教学方法

首先就是要将传统教学的糟粕予以摒弃，要通过更具现代化的教学方式来启迪学生思维。教师要将引导的效能展现出来，并以有效的问题来启发学生思考，并能够对学生遇到的阻碍予以化解，使其能够获得更为丰富的知识。问生疑，疑则思。教师要在课前设计问题，在教学过程中灵活运用提问让学生思考，在课堂上营造积极浓厚的探讨气氛，促使学生在自主思维以及互相研讨中对知识的认知更为深刻，这种方式与教师直接讲解相比较，其所能产生的实际效果是十分显著的，而且此种教学方式也能够使学生的创新能力得到增强。比方说，在引导学生对图片予以处理之时，教师先让学生从网络中寻找一些自己感兴趣的图片，如此一来，学生的兴致就会萌发，教学活动也就能有序展开。而当学生可以自主地完成图片处理之后，其就能感受到成功带来的愉悦，进而产生学习的期待，创新的兴致。其次，计算机教学所呈现出的实践性、综合性特征，相较于另外一些学科来说是较为明显的。在对计算机教学予以设计之时，要确保其能够起到提升创新能力的作用，要让学生能够提出一些与计算机相关的问题，当然，问题必须要值得探析，要与学生的实际水平是相一致的，还要能够让学生生发出创新的想法。要确保学生能够针对自己所提出的问题展开较为深入的探究。如果在教学之中，只是让学生去学习一些相关的理论知识，这无异于是纸上谈兵，学生对于知识的认知也就只能停留在表面，所以说，教师一定要让学生对相关的知识加以实际应用。在此过程当中，教师不能置身事外，要对学生的应用情况予以必要的关注，从而能够展开针对性的指导。

计算机在人们的日常生活当中已经得到了普遍的使用，这就使得计算机教学的重要性显著提升，在展开教学之时，教师必须将创新意识的培养融入其中，同时要用更新的理念来对教学行为予以指导，确保教学行为与学生的需要相吻合，最为关键的就是能够切实提升学生的创新能力。

参考文献：

[1]刘俊梅.浅析初中计算機教学中培养学生创新能力[J].小作家选刊（教学交流），2013（2）：342-343.

[2]薛静.初中计算机教学中培养创新能力的探讨[J].考试周刊，2016（26）：104.

？誗编辑 谢尾合