王英美

一、教材分析

《特殊的我们 特殊的保护》由两个层次的内容组成。第一层次是讲我们需要特殊保护，第二层次是讲少年关乎未来，两层次分别从个人和家庭、国家两个方面讲述未成年人受到法律特殊保护的必要性和重要性，以帮助学生感受法律保护给生活带来的美好，体会国家和社会给予未成年人深深的情、浓浓的爱。

二、学情分析

步入初中阶段的学生大都已进入青春期，与小学阶段相比在生理和心理上都更加成熟，思维也更加活跃，求知欲和好奇心强，但他们的世界观、人生观尚未形成，生活经验缺乏，判断是非的能力较差，自我控制能力不强，很容易受到不法侵害，而且维权意识淡薄，法律素质方面仍存在这样或那样的问题，因此有必要给予他们特殊保护。

三、教学目标

1.情感、态度、价值观目标：通过观察思考社会生活现象等，自觉接受家庭、学校和社会法律给予特殊保护。

2.能力目标：分析身边法律保护未成年人的案例，逐步提高对法律特殊保护重要性的认识。

3.知识目标：通过生活中的案例资料分析，知道我国法律对未成年人给予特殊保护的必要性和重要性。

四、教学重难点

1.教学重点：少年关乎未来是本项目重点。

2.教学难点：我们需要特殊保护是本项目难点。

五、教学准备

1.教师准备：编制《特殊的我们 特殊的保护》导学案，收集材料，制作课件。

2.学生准备：课前观察和搜集生活中存在的侵犯未成年人合法权益甚至生命安全的种种行为的案例。……