李瑞红

摘 要：由教育部统一编制的语文教科书，不仅仅体现在课本体积上的变化，最主要的是内容体系上的变化。

关键词：部编语文教材；人教版教材；内容完整性

2017年9月，随着新的开学季的到来，刚进入初中的七年级同学们也用上了由教育部统一编制的语文教科书，作为新七年级的语文教师，我们也欣喜地看到了教材的变化，这不仅仅体现在课本体积上的变化，最主要的是内容体系上的变化。在使用的过程中，我也体会到了编者们的良苦用心。

一、在整个教材的文本安排上，更注重了内容上的完整性

整个教材在编写上，依旧沿续了人教版教材的单元性，每个单元均包括阅读和写作两个大的版块。每两个单元都会有一个综合性学习的内容，这样就避免了只从文章中学习感悟生活，造成学生理论与生活脱节的现象。同时，三个单元结束后，又增添了课外古诗词诵读的篇目，四首古诗词放在一起进行学习，不仅补充了课内古诗词的阅读量，也同时让学生养成了自学古诗的习惯，让学生意识到，对于古代传统优秀文化的学习，应该贯穿于我们学习的始终，同时能够做到以课内所学来带动课外自学。除了每三个单元后固定的四首课外古诗词诵读，还有名著导读。

再来说一说每个单元的主体内容——阅读、写作。二者例来被认为是语文教学的比翼，二者相辅相成。现在就以本册书的第一单元为例，它在阅读部分选取了四篇文章……