崔素清

摘 要：在当前的初中语文教学中，加强对学生名著阅读的教学，有利于促进学生阅读和写作能力的提升。基于此，提出了通过阅读经典名著培养学生想象力、启发学生领悟名著主要情节、启发学生习作等教学策略。希望能够为教师构建智慧语文阅读课堂提供一些借鉴，以帮助教师更高效地提升学生的阅读兴趣，让学生能够在阅读名著中带动自身写作技能的提升。

关键词：童话名著；通读文本；启发式

在语文学科的学习中，阅读和写作是重要的组成部分，在初中阶段就针对性地让学生阅读经典名著，并将学生的阅读与学生的写作进行有机结合，有助于学生语文综合素养的养成。在语文教学中，教师应当为学生建立智慧课堂，让学生在阅读的轻松氛围中积累更多的写作素材，而写作技能的提升又能带动学生阅读兴趣的增长，教师要加强对学生语文能力的引导，让学生能够参与到有效的阅读活动中。

一、阅读经典名著培养学生想象力

每位学生都是语文学习的独立主体，都具有自己独立的思想与性格，对生活中所见到的事物都有不同的看法。教师可以通过引入经典名著中的内容来开发学生的写作想象力。首先让学生围坐成一圈，塑造轻松活跃的课堂氛围。其次教师可以引入吴承恩著作《西游记》中的节选段落“齐天大圣被众天兵押去斩妖台下，绑在降妖柱上，刀砍斧剁，枪刺剑刳，莫想伤及其身。南斗星奋令火部众神，放火煨烧，亦不能烧着。……