翁志祥

曾在首届“责任之星”的获奖感言中写道：学生虐我千百遍，我待学生如初恋。我将与学生谈一场轰轰烈烈的恋爱，静待一场花开。当然，静待不等于放手不管。现在，我们说“爱学生”，不仅要“爱”，而且还要“会爱”；“爱拼才会赢”，不仅要“爱拼”，还要“会拼”。其实，这是对班主任工作的更高要求和更大挑战。

18年的班主任工作，春风化雨，润物无声。寂寞三尺红，痛并快乐着。个中的酸甜苦辣，自己感受最深。在班级管理中，仍然奉行“低进高出，高进优出”的工作目标，实行“忽悠+表扬”的管理方法，多表扬少批评，宽严适度，管导并用，用心、用情和讲究方法地做好班主任工作，告诉孩子们：给我一次机会，让我创造一次奇迹；重在平时，贵在积累；均衡发展，突出优势；明天的成功要感谢今天努力的你……下面着重围绕主题班会开设、小组创优竞赛活动等方面来谈谈自己的做法和心得。

一、把主题班会活动权交给学生，发挥学生的能动性和积极性，提升自主管理的能力

1.做法

主题班会课是最有魅力的德育课，是德育的最佳途径，我的追求：让难忘的主题班会课成为学生美好时代的回忆。我坚持每周一个主题，珍惜每周的班会课，绝对不被其他课或活动占用。先后开展了21世纪学生发展核心素养：“责任担当”“学会学习”“健康生活”等，还开展了“拒绝瘾君子”“总结分析，超越自己”的考试分析会等。

一节不同凡响的班会课给我印象很深刻：由龚副校长幕后策划，年段所有班主任不知情，班委自主设计我们年段首届“班主任节”。