陈军霞

新课改提倡将课堂还给学生，教师要充分尊重学生在学习过程中的主体地位，以自主学习、合作学习、探究学习使学生获得全面发展。新课改能否取得最大的成效，关键在于教师的教学方法、教学理念等能否得到有效的实施。而这些都与教师的专业素养是分不开的。教师是教育和教学活动的执行者，其专业素养的高低直接影响着教育和教学的质量。但是教师专业素养的提升并非是一朝一夕的事，它需要教师在教育教学工作中不断完善，下面就此谈几点做法：

一、积极拓宽视野

苏霍姆林斯基说：“学生眼里的老师应该是一位聪明、博学、善于思考、热爱知识的人，老师的知识越深湛，视野越宽广，科学素养越全面，他就在更大程度上不仅是一位教师，而更是一位教育者。”教师承担着人类文化、物质文明以及先进思想的传播和创造的神圣职责。通过苏霍姆林斯基先生的这句话就可以看出，教师自身的综合素养在培养学生人格、塑造灵魂方面有着举足轻重的作用。我们教师在从教过程中最明显的特征就是以自身广博的学识、高尚的道德情操、优雅的举止以及规范的行为，直接作用于受教育者，使他们耳濡目染，并潜移默化地塑造自己的灵魂。教师本人是校园最主要的表率，是最直观的、最有教益的模范，也是学生的鲜活榜样。我们教师施教的对象乃是学生，在教师眼中学生是同等的，不受世俗之染，即使是豪门贵子也不会偏爱，但是对待寒门学子要给予特殊的照顾和鼓励，甚至要付出物质代价。……