谢彦仁

摘 要：将信息技术融于高中数学课堂中有利于提升学生学习兴趣，促进学生的发展。对信息技术的融入进行探究，分别从课堂引入阶段、教学深入阶段以及教学检测阶段三个教学环节出发，指出信息技术融入其中来激发学生的学习兴趣，提升学生学习的效果，并以具体的教学案例为证进行了分析。

关键词：高中数学课堂；信息技术；融合

现代信息技术在数学课堂中的应用可以激发学生学习兴趣，提高教学效果。高中数学的理论化与抽象化渐强，多数学生表示学起来难度较大，而且较繁杂的知识点也让高中数学显得较为枯燥，故而教师应进行创新，以实现高效的教学。在大量的教学活动中，笔者认为将信息技术与数学教学融于一起，能够起到较佳的效果，故而对此进行分析，以为高中数学教师提供一定的参考。

一、课堂引入阶段对信息技术的应用

（一）利用信息技术进行教学可以激发学生学习兴趣

在课堂引入阶段，可以利用多媒体创设良好的教学环境，教师在这一教学情境之下自然而然引入课程，学生则能在这一情境下更好地进行学习。有研究表明，学生通过文字对某一知识点的记忆能力约在30%左右，而通过各种音像对学生的眼、耳进行刺激，则学生对该知识点的记忆能力可达70%左右，而多媒体能够将画面、声音、文字等融于一体，教师通过多媒体进行教学，充分利用信息化技术，学生会增加对数学知识学习的兴趣。……