金瑞琦　刘晓航　张俊娥　洗利青

中山大学护理学院　中山大学医学教育研究中心　广东广州　510080

2016年全国高考22个省份的36位“状元”学子无一选择医学专业，加上医患矛盾、医疗工作压力增加等原因导致部分医生子女学医意愿下降引发了社会对医学生生源质量的关注和热议。[1]“生源质量”的内涵包含学生多方面的素质，其理论定义仍存在争议，在实际操作中，对于高等院校衡量“本科生源质量”的一般指标为“高校每年录取学生的高考平均分数排名” 。[2]大量优质的生源对于高校和相关行业的发展起到了积极的推动作用。医学类本科专业中以临床医学专业五年制招生规模最大，与医疗行业联系最为密切，最能反映医学教育现状与医疗行业的发展前景。[3-5]2014年，教育部等六部门发布《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》(教研〔2014〕2号)提出，加快构建以5+3(5年临床医学本科教育+3年住院医师规范化培训或3年临床医学硕士专业学位研究生教育)为主体的临床医学人才培养体系。[6]临床医学专业本科五年制的生源不仅与医学院校的教育质量、教育发展息息相关，也是医疗行业发展创新的人力基础，已成为医学教育的一项重要议题。本研究旨在分析2013—2016年全国临床医学专业本科五年制生源质量和发展变化趋势，并提出相关的政策建议，为我国医学高等教育政策制定提供理论依据。

1 资料与方法

1.1 资料来源

通过教育部、国家卫生计生委、各省、市教育考试院官方网站和各医学类院校官方网站等获得公开数据。……