许建华

摘要：在新一輪课程改革中，提倡自主、合作、探究的学习方式，对合作提出了更高的期许。我们要在小学语文教学中充分开展小组合作学习，促进学生自主性发展，培养他们和谐共处的思想意识。本文作者结合多年来的工作经验，对小组合作学习模式在小学语文中的有效应用进行了研究，具有重要的参考意义。

关键词：小组合作学习；解读；问题；策略

1.小学语文小组合作学习的解读

小学语文教学中适合开展小组合作学习，我们可以在语文教学中根据实际教学需要，让学生结为学习小组，开展合作学习，这种学习方式是针对传统班级授课制"以教师为中心"的一种改变，从教师中心走向学生中心，学生成为学习的主体，教师变成了教学的主导，课堂教学以学生为本，以学生的学习为本，教为学服务。小组合作学习是以小组成员合作性活动为主体，发挥团体的力量，合作解决实际问题，是一种以生生交往为主要方式的开放性的学习形式。小组合作学习转变了以往单向知识传授模式，使"填鸭式"变为"吸纳式"，大大提高了学生学习主动性，变被动为主动，化低效为高效。小组合作学习对于激发学生学习积极性、集体合作意识和主动创新意识发挥了较大作用。教师帮助学生搭建展示的舞台，学生是学习的主角，给他们充分展示表达的机会。合作学习是在小组内进行的，就要有分工，每位学生都有自己的表达机会，还能够互相学习，碰撞出新的思维火花。……