张伟

所谓合作学习，就是指两个或多个个以上的学生一起学习，为了达到一定的学习目的以小组的形式共同探讨学习中的困难，充分利用教学中各种因素之间的互动来促进学生的学习，并以小组的成绩为抓手共同提高小组学习成员教学活动。通过近几年的英语课堂的观察和自己的分析，把自己的想法和思考和各位教师学生们一起交流，并希望大家提出珍贵的意见。

1. 课堂中英语合作学习的特点

中学生的年龄特点是积极、活泼、好奇心重，喜欢主动探索。学生在小组合作学习英语语言的时候，他们的自主空间得以拓宽，想弄清楚的问可以得到充分的表达，更有利于因材施教。通过合作，可以激发学习兴趣，增强学习动机。并且，学生与自己的学生交流起来，一定比与教师交流更加大胆与自如，实际上就是从根本上解决他们的学习动力问题。从被动的“逼我学？”向积极主动地“愿意学！”转变。

2. 英语课堂中小组合作学习的感情因素

在外语教学中，情感态度是指学生在学习探索中的目标、学习态度、兴趣程度等。学习者的情感思想状况会影响他们的学习过程进一步会影响结果。积极的学习状态能有效提高学习效率，而消极的学习状态会阻碍学生的学习过程。合作学习在情感作用上表现在以下方面：

（1）降低学习者的不安全感。在小组合作学习中，每个学生有组长分配的任务，每个人都有一种任务感。

（2）树立学习者的学习自信心。……