摘 要：物理学作为一门实验性科学，在物理学的产生与发展历史上，科学性的实验一直是其重要的组成部分，并且随着现代物理学的进一步发展，这种地位与作用越来越突出。在初中物理教学当中，物理实验一直是组成物理教学的重要部分，这其中又包括教师的演示实验和学生的实际操作，而且这两个方面都是学生实验能力实现自我提高的关键手段。目前在初中物理实验教学当中虽然取得了丰硕的教学成果，但是经过对初中物理实验教学的调查研究发现仍然是存在着一些问题，本文将针对这些问题展开探究。

关键词：初中物理；实验教学；教学策略

物理学是一门历史悠久的实验性科学，早在启蒙运动时期就涌现出了牛顿、伽利略等一大批优秀的物理学研究学者。物理学研究的重要方法就是进行实验，在物理学的发展繁荣的过程当中，实验就一直扮演着不可替代的作用，是进行科学研究的基础。在初中物理教学当中，采用实验教学就是将抽象的概念转化为具体的实验，让学生能够通过教师的演示和自身的实践来更加形象直观地感受理解物理学的精妙之处。现在中学物理实验教学虽然较之以往在设备以及教学方法上有了一定的改进之处，但是像一些其他突出的问题，比如说学生实验兴趣不高、教师实验演示过程不利于观察、一些抽象的物理学概念单凭初中物理实验教学设备难以完成等问题仍然在制约着初中物理实验教学进一步的发展。……