摘 要：阅读是搜集、处理信息、发展思维、获得审美体验的主要途径。阅读教学的重点是培养学生感受、欣赏和评价的能力。文章分析了初中语文阅读教学的现状，提出了实施初中语文有效教学的七点举措。目前，还是有一部分老师在阅读教学中存在误区。

关键词：初中语文；阅读教学；搜集

一、 初中语文阅读教学的现状分析

1. 以教师为中心，老师直接告诉学生标准答案，而不是引导学生主动探究，大胆质疑。学生只会记笔记，没有成为知识的建构者。

2. 一切阅读教学都围绕考试进行。只帮助学生得到一个满意的分数，是应试教育的追求。学生的学习带着功利性。阅读，不是让人愉悦，收获感悟，而是为了应付考试。

3. 课外阅读，能有效提高学生的语文素养，拓宽知识面，提高学生对阅读作品的感悟能力。目前，学生自由读书的时间太少，课外阅读量太少。

二、 实施初中语文阅读有效教学的举措

1. 培养阅读兴趣。

我们要精心设计导入语，调动学生的阅读欲望。在阅读教学过程中，我们要采用多种阅读教学手段，掌握节奏和调控学生的情绪，让学生体会到阅读的快乐。阅读教学，不局限于教材，要延伸拓展，增加阅读量。我们可在教室设置读书角，把经典之作投放到读书角，让学生把自己的书籍分享出来，让其他学生共同阅读，相互交流。

2. 让学生成为阅读的主体

在阅读教学中，我们要变“教师讲，学生听”为“教师导学、学生自学”，变“教师讲授知识”为“学生自主探究、交流合作”。……