刘叶盛

摘 要：语文对培养学生的人生观、世界观和价值观有着极大的促进作用，同时语文的学习还能够拓宽学生的视野，发挥语文工具性和人文性的功能。高中语文教学关键是培养学生的语文核心素养，所谓核心素养即跨学科的语言运用和语言思维培养，因此对高中语文核心素养的实质内涵及培育路径进行分析和研究。

关键词：高中语文；核心素养；实质；内涵；培育路径

语文教学的目标是对人的教育，育人的价值也是语文的核心价值，高中语文核心素养的实质和内涵就是在高中语文学科中，按照语文独特的方式进行育人，无论是语言的建构和使用，还是思维的发展与提升，抑或审美鉴赏和创造、文化传承和理解等都可以体现出语文学科的核心价值，这也是语文实质和内涵的把握。

一、高中语文核心素养的实质内涵分析

高中语文的核心素养主要包含四个方面的内容，即语言建构和使用、思维发展与提升、审美鉴赏和创造、文化传承和理解。语言的建构和使用是语文教育的基础，语文知识训练始终要建立在学生语言素养的培养基础上，因此在教学实践活动中，语文教学目标一直都是让学生更好地运用语言、了解语言，用语言文字表达自我和客观世界，由此构建自己的语文知识文化素养。思维发展与提升在高中语文中属于核心素养的训练，通过思维能力的培养，学生能够对客观世界有正确的认识，并且还能够让语言和思维之间更好转换，在语言的建构、思维的运用上进一步实现语言综合能力的提升。……