曹开

引言

互联网和信息技术的发展，为公众了解防震减灾知识提供了便捷的渠道。汶川大地震之后，为满足社会公众对地震相关安全知识的需求，在传统防震减灾教育的基础上，涌现了一系列数字化、新媒体形式的减灾科普作品，但针对学龄前儿童的作品相对欠缺。

科普游戏是在传统教育的基础上，经由在教学培训过程中应用数字游戏发展而来的，目前尚没有严格的定义。科普游戏的最大特点就是将玩与学习严谨的内容巧妙地结合起来，借助游戏的愉悦感带来的主动性和自愿性，使玩家更容易接触和注意其中的科学信息，使科普达到“自主学习”的理想状态。同时随着游戏引擎技术的提升，游戏给玩家带来的感官体验程度越来越高，向受众传递科学信息会获得更好的效果。针对学龄前儿童形象化的认知特点和减灾技能养成的目的，科普游戏可以充分发挥其直观形象、互动性好、传播面广的特点，推动学龄前儿童防震减灾科普启蒙和教育的发展。

本文以《宝宝地震安全》防震减灾科普游戏APP的开发和推广的实践为例，探讨开展学龄前儿童防震减灾科普教育工作的一些思路。

防震减灾科普教育类游戏的现状及问题分析

（一　）科普教育类游戏的发展现状

科普游戏是以电子游戏为载体进行科学普及的活动形式，是丰富科普教育手段，提升科普效果的一种重要途径。我国从2010 年起就倡导开发内容健康、主题向上的“绿色游戏”，目前开发科普游戏、利用电子游戏寓教于乐、实现社会效益和经济效益的“双赢”，已成为科普界和游戏界共同探讨的一个话题。……