曹红艳

设计意图：

爱音乐是每个孩子的天性。无论是物体碰撞发出的声音，还是汽车鸣笛、小动物的叫声，还是各种乐器的声音，他们都会潜意识地去倾听、模仿。每当看到他们听音乐时专注的表情，对音乐显示的热切频繁的身体动作反应，总会深深地感染着我。那是孩子们在感受音乐、理解音乐、表现音乐。他们在唱唱跳跳中受到熏陶，形成活泼开朗的个性；他们在唱唱跳跳中发现美，产生愉悦的心情。课间活动时，我发现很多孩子喜欢边玩玩具边唱歌。一天，江天乐跑过来打小报告：“老师，黄茹薇瞎唱歌，都唱错了！”我仔细听了听，原来她把歌曲中的内容改掉了，换上了别的小动物，还一边唱一边做动作，非常开心。我就在想，何不为他们提供一个机会，让他们尽情地去唱、去跳、去创编呢？于是我就有了这样的构思，设计了本次活动，希望通过这次活动让幼儿感受音乐创编活动的快乐，同时提高幼儿学习的积极性与参与性。

活动目的：

1、幼儿乐意大胆表演，并充分感受音乐活动的快乐。

2、知道在熟悉歌曲的基础上，根据图片内容创编歌词。

3、能自己创编动作、大胆表演。

活动准备：

1、知识经验的准备：熟悉歌曲《两只老虎》。

2、物质材料的准备：老虎布偶一个，小猫、小羊、小兔、小狗图片各一，以及相应动物的食物。

3、活动场地准备：草地、鲜花

活动过程：

一、幼儿在《郊游》的歌声中进入场地。

第一遍音乐幼儿边唱边跳进入活动场地，第二遍音乐教师带领幼儿进行节奏表演。……