鱼晓辉 王小青 陈晓南 袁晓蕾

摘要：本文明确了在转型发展中的独立学院推进教学团队建设的重要意义，分析了具体建设中的困境及问题，在此基础上，提出基于培养应用型人才的独立学院教学团队建设对策及建议。

关键词：独立学院；应用型；教学团队

独立学院进入内涵式发展阶段之后，在培养应用型人才、彰显办学特色、提升教学质量等方面有了更高要求，而教学团队是重要的基础。2016年3月10日两会刚刚结束，教育部长围绕“教育改革与发展”相关问题提出了包括独立学院在内的高校转型发展要义：进入“十三五”时期，未来五年里，无论是培养创新型人才还是推进教育改革发展，无论是促进教育公平还是提高教育质量，无论是调整教育结构还是变革教育形态，归根到底要靠科学的教学团队来推动。

教学团队建设是教育部“本科教学质量与教学改革工程”的重点建设项目之一，其核心是“教学”，即各高校在教学目标的引领下，通过既育人又育己的实践，实现育人效果的提升、教育质量的提高，教师自身的专业发展。

一、目的及意义

组建基于应用型人才培养的教学团队，是独立学院创立特色专业体系，提高教学质量、深化教学改革、打造自己品牌的重要组织保障和关键所在。

1.组建专业教学团队是独立学院创立特色专业体系的组织保障。

一直以来，独立学院师资队伍建设存在薄弱环节，教师队伍年龄结构、职称结构、学历结构和学缘结构不合理，教师的实践能力和解决实际问题的能力较弱，双师素质不足，与基于能力的人才培养方案和培养模式的要求不能匹配。……