卜庆振

《记承天寺夜游》一文，是苏轼写景散文的佳作，全文仅八十五字，言简而意丰。文章融描写与抒情为一体，欣赏本文写景的精妙是个重点，理解作者复杂的心绪则是难点。为突破这一难点，我通过音乐欣赏法来引导学生展开联想与想象。在音乐情境中补充文章的写作背景和苏轼的人生经历。在反复诵读和音乐配合下，学生很快入情入境，体会到文章背后表达的感情是微妙而复杂的，感悟作者如何将贬谪的悲凉与赏月的悠闲及心境的通达巧妙融合。

一、借助文言小笑话导入，化难为易

师：今天来了这么多听课的老师，同学们猜我紧张不紧张？

生：紧张。

师：我不是紧张，是激动。我为什么不紧张呢？大家想，这些老师是不是我的敌人啊？

生：不是。

师：还有一些老师，是省里的专家，这些专家是拿着砖头来砸我的吗？（笑声）

生：不是。

师：所以我有必要害怕吗？

生：没有。

师：这么多人来到我们的教室，同学们紧张吗？

生：不紧张。

师：这么多远道而来的老师来听课，我们不禁想起了孔子说的话——

生：有朋自远方来，不亦乐乎！

师：是啊，我们不仅不紧张，而且感到——

生：高兴。

师：好，就让我们用热烈的掌声来欢迎这些老师。（掌声）

师：这节课有一个简单的记分规则，请同学们先看一下。（幻燈片出示）

生：小组成员每发言或点评一次，奖励“美丽十分”，发言时应声音洪亮、自然大方、文明礼貌，否则不得分。小组成员应轮换发言，一人发言多次不得分。得分最多的小组即为本节课的明星小组。……