陈逸青

学习起点的准确建立、教学目标的科学设定，可以切实促进课堂教学效率的提高，减轻学生的学习负担。要确定好学生的学习起点，课前调查无疑是最有效的方法之一。

课前调查是指教师在上课前，通过访谈、问卷调查等多种不同方式对学生已有的知识储备、认知能力、思维习惯、学习方法等进行的系列调查，这样可以根据学生的不同层次和不同的学习内容，教师进行有效的教学设计，进而提高教学质量，促进学生的发展。

一、 丰富前测形式，提前预知学情

（一）问卷调查法探明学习起点。即设计一张问卷（或表格），在课前让学生填写，目的在于快速了解学生的学习情况。例如一上新生入学教育前，为了了解每个孩子的学前基础，教师可以设计以下问卷请家长填写，便于了解学情。

一年级新生学情调研问卷

各位家长：

欢迎您的孩子来到xx小学，开启小学学习之门。为了更好地了解孩子的学习起点，让老师根据孩子的学情有针对性地组织教学活动，特向您调研以下问题。

1.您的孩子在小学前是否学过拼音？

A.已经系统学习过

B.简单学习过一些

C.没有学习过

2.若学习过拼音，已学会以下哪些内容？（可多选）

A.会读声母 B.会读韵母

C.会读整体认读音节

D.会拼读音节

E.会书写拼音

F.能借助拼音阅读书籍

3.孩子在小学前认识多少汉字？

A.零星几个 B.50字以内

C.50—200字 D.200字以上

4.孩子是通过什么途径认识汉字的？（可多选）

A.识字兴趣班

B.幼儿园老师指导

C.在日常生活中识字