刘明玮 侯新宇

摘 要：基于Turning Point平台的交互应答系统通过应答器或手机应用程序创造了学生与教师之间对话的机会，其具有三种轮询方式：PowerPoint轮询、Anywhere轮询和自主轮询。通过简易的交互應答方式，Turning Point广泛地应用于世界各国高校以及不同的学科。研究表明：该交互应答系统能够有效地从积极的学习、游戏化机制、灵活的教学、学习评估、同伴互助学习以及深入的讨论等方面提高我国课堂教学质量，建议在高等教育中推广使用。

关键词：Turning Point；交互应答系统；轮询；教学质量

中图分类号：TP393 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2018）06-0079-06

1998年时任美国副总统戈尔提出了“数字地球”的概念，1999年时任北京市市长刘淇在数字地球大会上宣布了“数字城市”的设想。随着网络与通信技术的发展，IBM于2009年提出了“智慧城市”新理念，标志着“数字城市”开始迈向“智慧城市”建设新阶段。为了实现“智慧城市”，首要必须实现智慧教育。开放大学作为远程教育的早期实践者，甚至可以说更早的MOOCs[1]，更应将在校课堂从传统讲授式教学模式转向智慧型讲授式教学模式。所谓智慧型教学模式，即在技术支持下强调学生的主体地位，教学活动设计指向学生智慧能力的发展，在掌握知识与技能的基础上重视引导学生主动发现问题、解决问题，并进行问题决策，最终在愉快的学习体验中提升高阶思维能力[2]。因此，研究如何将基于Turning Point平台的交互应答系统（Audience Response System，即ARS）融入在校课堂，促进智慧型讲授式教学模式，具有重要的指导意义。……