曾卉玢 左佐垄川 谭积斌 刘艳闽

摘 要：近些年来，教育领域因科学技术的发展而进行了新一轮的变革，选择合适的技术去重塑教育变得尤为重要。文章将从博弈论的视角进行探讨，由囚徒困境这一典型的情境入手，具体分析了教育教学过程中参与者的技术素养、一定教育情境下的技术选择、教育目标与教育工作者之间的博弈支付矩阵，探寻在多种教育教学情形下使用教育技术时所能达到的平衡状态，以期寻求教育技术的最优策略，使得教育效果最优化。

关键词：教育；技术；博弈论；支付矩阵；策略分析

中图分类号：G434 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2018）06-0076-04

一、引言

科学技术的发展引领当今世界多方面格局的变革，诚然，教育领域也无可避免的受到了科学技术的冲击。传统的教育系统长期维持一种形态，固然是稳定的，但随着科学技术的发展，现代教育技术（如教学视频、网络、多媒体、计算机等）已经在改变着人们的生活、沟通、学习、合作、思维等多方面。这一事实意味着教育的本质在进行着重塑，那么选取合适的技术去支撑教育教学变得尤为重要。

越来越多的专家和学者意识到，在日益全球化、网络化的当今世界，教育的变革需要技术的支持。此外，相关的教育政策和法规也在大力提倡教育技术的重要性。渐渐地，技术成为了能够改变学习的强大工具，它有助于确定并促进教育工作者和学生之间的关系，重塑我們的学习方法和合作方式，缩小长期存在的公平性和可及性差距，并调整学习体验以适应所有学习者的需要。……