王鑫

[摘 要]人类世界的几千年的文明史告诉我们，健康向上地文化教育已经不仅仅是经济发展和社会进步地阶梯，更是人类文明生生不息地源泉。而音乐教育造就了人地审美能力，是文化教育中不可或缺地重要环节。发展健康的和谐的音乐教育，是构建社会主义和谐社会先进精神的文化基础，也是实现社会和谐目标的必要条件。尽人皆知，我国是一个农业大国，而农村中小学音乐教育在整个国民教育体系中已具有不可忽视的地位，是建设和谐农村文化的前沿阵地。而目前我国的农村中小学音乐教育在教育理念、教育管理、师资建设等各个方面都相对滞后，其严重的制约了农村学生综合素质的提高。本文将从农村学校的教育观念、师资力量、学校硬件设施等几个方面进行阐述分析，并提出对其现状的解决措施。

[关键词]乡村；音乐教育；现状；对策

中图分类号：J60-4 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2018）13-0216-01

1 滞后的教育观念以及对音乐教育功能的认识的欠缺

在我国的国民传统思想里，很多学校以提高升学率作为唯一信仰，而学生家长也将孩子的学习成绩的高低作为衡量自己孩子前途命运的唯一标准。应试教育下的中国学生可以说是对于知识只知不懂，也并不习惯不耻下问，填鸭式的教学模式使中国学生的逻辑思维能力和想象力都十分薄弱。时至今日，绝大部分的家长仍然认为音乐课是副科，根本不会作为培养孩子优良品格的美育教育来看待。……