赵晓明，尹丽丽

[摘 要] 通过对创新创业教育内涵的分析，结合音乐艺术院校的办学特色，按照多层次分类化的培养目标，从音乐艺术院校创新创业教育理论教学改革路径和音乐艺术院校创新创业教育实践教学改革路径两个方面进行举措探讨，从而进一步加强学院内涵建设，提升学院办学质量。

[关 键 词] 创新创业教育；多层次分类化培养；理论教学；实践教学

[中图分类号] G647 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）10-0232-02

创新创业教育已经成为知识经济时代的一种教育形式和教育观念，创新创业教育改革逐渐成为各高等院校必须要进行的重大举措。教育部在2018年工作要点中明确指出：实施高校创新创业人才培养燎原计划；办好第四届中国“互联网+”大学生创新创业大赛；广泛开展“青年红色筑梦之旅”活动；落实创新创业优惠政策，深入推进大学生创新创业。

一、创新创业教育的内涵所在

创新教育是以培养创新意识、创新精神、创新思维、创新能力为目标的人才培养活动。相较于传统教育，它是一种新型的教育模式，是一种全新的以创新为先导的教学模式，是教学内容、方法、思想、评价、教育体制的全面创新。创业教育则是培养具有开创个性的人才，使其富有创业精神、创业意识等综合素质，具备成为企业家的能力。高校通过调整培养方案、课程设置、教学内容及教学方式来培养大学生的创业能力，并使之成为大学生自身所具备的素质，让其在未来的发展道路上成为一个创业人才。……